Di ruang belajar, seorang anak bertanya, mana yang lebih efektif, pola efisiensi Vietnam atau Indonesia ?
Pertanyaan sederhana, namun mendalam. Bagi sebagian pemerhati, mungkin memandang pertanyaan itu, terlalu sederhana atau disederhanakan. Tetapi bagi kita, melihat perkembangan zaman, hari ini, di negeri kita ini, bisa jadi, ada beberapa oint penting, yang bmemang benar-benar perlu dikaji dengan seksama.
Bagaimana kita memahami jenis-jenis pembayaran ? selain yang sudah dimafhumi bersama, khususnya dalam buku paket pembelajaran SMA kelas X, kita dapat menemukan ada sudut pandang lain, mengenai jenis-jenis pembayaran. Hal in perlu disampaikan, karena melihat sudut pandang yang berbeda dari pemahaman umum yang sudah tertera dalam buku teks dimaksud.
Sudut pandang yang kita maksudkan ini, adalah sistem pembayaran dari interaksi-kelembagaan yang terkait, atau terlibat dalam proses pembayaran itu. Dengan memahami gejala ini, dapat dijelaskan ada tiga jenis sistem pembayaran.
Salah satu dari khazanah ilmu manajemen, yakni mengenai dimensi kompetensi. Aspek ini, mungkin kurang mendapat perhatian serius dalam dunia pendidikan, karena kerap kali tenaga pendidik atau kependidikan lebih memperhatikan domain kompetensi, yaitu pengetahuan (knowledge), sikap (attitude), dan keterampilan (skills). Selain gagasan itu, kita masih jarang untuk mengulasnya.
Dalam konteks inilah, kita mencoba menelaah dan menerapkan konsep dimensi kompetensi ke dalam praktek pendidikan. Ulasan yang akan kita sampaikan di sini, lebih merupakan implementasi konsep dimensi kompetensi ke dalam praktek pendidikan. Oleh karena itu, penguatan konsep dan teorinya, penulis sarankan dapat dirujuk kembali ke sumber yang lebih adekuat.
Bila dalam paparan sebelumnya, kita menemukan gejala rasionalitas ekonomi alamiah (natural economic rationality), maka tentunya, akan menuntun kepada kita untuk menelaah tindakan ekonomi dalam kategori yang lain. Hal ini, tentunya berkaitan erat dengan perilaku ekonomi atau perilaku pasar itu sendiri.
Pada akhir-akhir ini (2024), ditemukan ada indikasi perilaku ekonomi yang unik, tetapi mengkhawatirkan Masyarakat dunia, khususnya di negara maju seperti Amerika Serikat. Perilaku yang ditunjukkan anak-anak milenial ini, yaitu dome spending. Meminjam penjelasan di dunia maya (Sider Fusion, 20/10/2024), dome spending merupakan istilah yang digunakan untuk menggambarkan pengeluaran yang berlebihan yang dipicu oleh berbagai faktor, termasuk stres dan tekanan sosial, seperti yang sering ditampilkan di media sosial. Hal ini merujuk pada pembelanjaan impulsif yang dapat memengaruhi keuangan seseorang.
Sebelumnya, kadang merasa cuek atau menganggapnya sebagai sesuatu yang biasa saja, bila ada orang panik, karena ketinggalan ponsel atau smartphone. Kejadian itu, sering terjadi pada anak-anak milenial, atau orangtua yang bergaya milenial. Mereka merasa dan menganggapnya, bahwa smarthphone merupakan salah satu ‘teman hidup’ yang tidak bisa dipisahkan, dan tak berjauhan.
Pagi ini, pun demikian adanya. Beberapa peserta didik, tertidur di kelas. Baru saja, pembelajaran berjalan beberapa menit, di jam pertama itu, orang tersebut sudah tampak tak kuasa menahan kantuk, dan kemudian terlelap di kelas. Tak lama, setelah jam pembelajaran pertama di buka.
Bila kalian memiliki kebutuhan untuk belajar di sekolah, misalnya butuh tas sekolah atau sepatu sekolah, kemudian menyampaikannya kepada orangtuamua, apakah kebutuhan belajarmu itu langsung bisa dipenuhi ? Tentunya, tidak selalu, bisa dipenuhi saat itu. Ketidakpernuhiannya kebutuhanmu itu, bisa disebabkan oleh beberapa latar belakang, atau kondisi masing-masing.
Pernahkah kita melihat ada seorang ibu-ibu yang menanam padi di sawah ? atau sekelompok keluarga bertani, dan bekerja tiap hari ? atau ada kegiatan lain yang dilakukan manusia untuk mencari sekedar sesuap nasi, guna memenuhi kebutuhan hidupnya ? Ya, itulah, realitas kehidupan kita yang ada di sekitar kita. Lantas, apa makna dari semua itu ?
Membincangkan system ekonomi, setiap orang akan dihadapkan pada dua kebutuhan dasar, yakni memahami makna konsep dari system dan ekonomi, serta memahami implikasi praktis dari konsep tersebut. Dengan memahami kedua hal itu, maka seseorang akan bisa dengan mudah memahami gejala ekonomi dan perekonomian, yang tumbuhkembang di Masyarakat.
Konsep system-ekonomi, merupakan Paduan antara system dan ekonomi. Sistem berasal dari kata Sistema, yang mengandung makna keseluruhan. Makna “keseluruhan” itu adalah Kumpulan dari beberapa unit. Oleh karena itu, ada yang mengartikan ‘sistem’ adalah sekumpulan unsur, komponen, atau variabel yang terorganisir, saling berinteraksi, dan terpadu untuk mencapai tujuan bersama.
Fenomena unik. Kadang kita membicarakan sesuatu, yang tidak sadar kita lakukan, atau menolak sesuatu yang sedang kita jalani. Kalau kita bicarakan, maka kita akan melakukan penolakan terhadapnya. Tetapi, kalau kita berdiam diri, ternyata banyak hal yang ditolak itu, adalah sesuatu yang sudah dan sedang, bahkan sering dilakukannya. Termasuk dalam hal ini, yaitu ide kapitalisasi pendidikan.
.jpeg)
Kesimpulan ini, setidaknya, diungkapkan di sini, selepas menyelesaikan bacaan karya Nanang Martono (2012). Judul buku itu, "Kekerasan Simbolik di Sekolah". Buku ini, diterbitkan sudah lama. Hampir 11 tahun lalu. Namun, baru bisa baca sekarang. Lha mengapa ?
